¿Cómo comenzamos a elaborar un ABP?
Según VERGARA RAMÍREZ en la elaboración de un ABP hay que tener los siguientes puntos en mente:
La ocasión
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¿Un proyecto sólo puede nacer espontáneamente de los alumnos?
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¿Puedo planificar con antelación un proyecto?
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¿Cómo puedo saber si con mi proyecto podré trabajar objetivos valiosos para mi asignatura?
La intención
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¿Qué hace que un grupo decida acometer un proyecto?
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¿Qué debo hacer para que un alumno haga suyo un proyecto, que se comprometa con él?
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¿De qué herramientas puedo disponer para hacerlo?
Planificación del ABP
Paso 1: Busca conectar la ocasión con el alumno.
Paso 2: Asegúrate que trabajar sobre la ocasión seleccionada responde a un interés específico de tus alumnos.
Paso 3: Consigue que participar en el proyecto permita al alumnos tener relevancia social.
Paso 4: Los alumnos tienen que percibir que pueden ser parte y participar en el proyecto como creadores de contenido. No solamente reciben información.
Paso 5: Utiliza diferentes canales de distribuir información: vídeo, sonido, texto, imagen, lugares. La información viaja por distintos canales. No es unidireccional, ni solamente verbal.
Paso 6: Incorpora lo lúdico como un valor en sí mismo. Gamifica.
Paso 7: Incorpora las dimensiones racionales, relacionales, emocionales y cinestéticas del aprendizaje.
Diseño de un ABP
Ejemplos:
